Pengaruh strategi pembelajaran know-want to know-learned terhadap kemampuan membaca pemahaman interpretatif siswa kelas IV sekolah dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh strategi pembelajaran know-want to know-learned terhadap kemampuan membaca pemahaman interpretatif siswa kelas IV sekolah dasar

Siti Nurani Rahmat - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 88-92

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ SS 37423

SS00037423

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 37423
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2024
Deskripsi Fisik: xv, 200 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Kemampuan Membaca
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Siti Nurani Rahmat

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar