Pengaruh model pembelajaran self-directed learning (SDL) terintegrasi metode peer teaching terhadap literasi lingkungan peserta didik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran self-directed learning (SDL) terintegrasi metode peer teaching terhadap literasi lingkungan peserta didik

Tabitha Qotrunnada Sulistiyanto - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 48-55

Ketersediaan

SS00040643 SS 40643 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 40643
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Biologi FMIPA UNJ., 2024
Deskripsi Fisik: viii, 120 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Literasi Lingkungan
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Tabitha Qotrunnada Sulistiyanto

Pengaruh model pembelajaran self-directed learning (SDL) terintegrasi metode peer teaching terhadap literasi lingkungan peserta didik

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar