Analisis pemahaman konseptual peserta didik melalui model Process-Oriented-Guided-Inquiry-Learning (POGIL) terintegrasi socio-scientific issues pada materi hidrolisis garam

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Analisis pemahaman konseptual peserta didik melalui model Process-Oriented-Guided-Inquiry-Learning (POGIL) terintegrasi socio-scientific issues pada materi hidrolisis garam

Azizah Sukmawati - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 57-59

Ketersediaan

SS00050025 SS 50025 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 50025
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ., 2024
Deskripsi Fisik: x, 127 lembar : il. Warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: POGIL
Hidrolisis Garam
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Azizah Sukmawati

Analisis pemahaman konseptual peserta didik melalui model Process-Oriented-Guided-Inquiry-Learning (POGIL) terintegrasi socio-scientific issues pada materi hidrolisis garam

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar