Pengaruh model pembelajaran controversial public issues terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran pendidikan pancasila : studi kuantitatif pada kelas XI SMA Negeri 45 Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran controversial public issues terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran pendidikan pancasila : studi kuantitatif pada kelas XI SMA Negeri 45 Jakarta

Taufiq Ismail - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 76-79

Ketersediaan

SS00051045 SS 51045 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 51045
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FIS UNJ., 2024
Deskripsi Fisik: xvi, 111 lembar. : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Berpikir Kritis
Model Pembelajaran
Controversial Public Issues
Pendidikan Pancasila dan NKRI
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Taufiq Ismail

Pengaruh model pembelajaran controversial public issues terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran pendidikan pancasila : studi kuantitatif pada kelas XI SMA Negeri 45 Jakarta

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar