Pengaruh model guided discovery learning dengan model problem based learning terhadap hasil belajar geometri ditinjau self regulated learning dan gaya kognitif siswa sekolah dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model guided discovery learning dengan model problem based learning terhadap hasil belajar geometri ditinjau self regulated learning dan gaya kognitif siswa sekolah dasar

Abdul Sholeh - Nama Orang;

Bibliografi : hlm. 147-161

Ketersediaan

DD00003819 DD 3819 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: DD 3819
Penerbit: Jakarta : Prodi Doktor Pendidikan Dasar SPS UNJ., 2025
Deskripsi Fisik: xxvi, 306 hlm. : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Analisis Deskriptif
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Abdul Sholeh

Pengaruh model guided discovery learning dengan model problem based learning terhadap hasil belajar geometri ditinjau self regulated learning dan gaya kognitif siswa sekolah dasar

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar