Pengaruh model pembelajaran process oriented guided inquiry learning (POGIL) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di Kecamatan Senen

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran process oriented guided inquiry learning (POGIL) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di Kecamatan Senen

Halid Brilianto - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 90-94

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ SS 52628

SS00052628

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 52628
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2025
Deskripsi Fisik: xvi, 326 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar IPA
Model Pembelajaran POGIL
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Halid Brilianto

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar