Pengaruh strategi KWL (Know-Want to Know-Learned) berbantuan website Let's Read terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD di Kecamatan Kemayoran

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh strategi KWL (Know-Want to Know-Learned) berbantuan website Let's Read terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD di Kecamatan Kemayoran

Nursifa Fauziah - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 78-84

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ SS 53969

SS00053969

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 53969
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2025
Deskripsi Fisik: xiii, 156 lembar : il. warna ; 30 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Keterampilan Membaca
Pemahaman Interpretatif
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Nursifa Fauziah

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar