Pengaruh model peer tutoring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model peer tutoring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar

Anisa Dwi Kurnia Zamroni - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 62-67

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ SS 54191

SS00054191

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 54191
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2025
Deskripsi Fisik: xiii, 138 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pendidikan Pancasila
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Anisa Dwi Kurnia Zamroni

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar