Pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan Kahoot terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik SMP di Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan Kahoot terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik SMP di Jakarta

Dea Ambarwati - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 87-92

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ SS 55024

SS00055024

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 55024
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2025
Deskripsi Fisik: xi, 318 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Model Contextual Teaching and Learning (CTL)
Metode CTL
Kahoot
Lierasi Numerasi
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dea Ambarwati

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar