Analisis semiotika Roland Barthes pada hasil karya ecoprint siswa dalam pembelajaran berbasis culturally responsive teaching (CRT)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Analisis semiotika Roland Barthes pada hasil karya ecoprint siswa dalam pembelajaran berbasis culturally responsive teaching (CRT)

Fathia Putri Amalia - Nama Orang;

Bibliografi: 116-118

Ketersediaan

SS00058265 SS 58265 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 58265
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Seni Rupa FBS UNJ., 2026
Deskripsi Fisik: xiii, 133 lembar: ill. warna; 30cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Teori Semiotika Roland Barthes
CUlturally Responsive Teaching (CRT)
Eco print: Pembelajaran
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Fathia Putri Amalia

Analisis semiotika Roland Barthes pada hasil karya ecoprint siswa dalam pembelajaran berbasis culturally responsive teaching (CRT)

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar