Pengaruh model pembelajaran double loops problem solving terhadap hasil belajar kognitif murid pada materi mitigasi bencana banjir di kelas XI SMAN 61 Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Art Original

Pengaruh model pembelajaran double loops problem solving terhadap hasil belajar kognitif murid pada materi mitigasi bencana banjir di kelas XI SMAN 61 Jakarta

Tarish Maulana Setiawan - Nama Orang;

Bibliografi: 66-70

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ SS 58648

SS00058648

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 58648
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Geografi FISH UNJ., 2026
Deskripsi Fisik: xiv, 148 lembar: ill.warna; 30cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Double Loop Problem Solving
Geografi : Metode Pembelajaran
Model pembelajaran
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Tarish Maulana Setiawan

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar