Perbedaan penggunaan metode pembelajaran drill dan peer teaching terhadap hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi dasari SMKN 22 Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbedaan penggunaan metode pembelajaran drill dan peer teaching terhadap hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi dasari SMKN 22 Jakarta

Nasywa Dzakirah - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 139-143

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ SS 59563

SS00059563

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SS 59563
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Ekonomi FEB UNJ., 2026
Deskripsi Fisik: xix, 194 lembar : il. warna ; 30 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hasil Belajar
Metode Pembelajaran : Drill
Metode Pembelajaran : Peer Teaching
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Nasywa Dzakirah

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar