Bibliografi : lembar 119-129
ABSTRAK Ratia Kusuma Primanti. 2016. Interaksi Dialogis di Kelas English in Academic Discourse Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris Universitas Negeri Jakarta. Skripsi. Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana interaksi dialogis guru penulisan di kelas English in Academic Discourse Jur…
ABSTRAK Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis naskah dialog sederhana kelas V SD Negeri Kedaung Kali Angke 06 Jakarta Barat melalui penggunaan Strategi Aktivitas Menulis Terbimbing (SAMT) yang berjumlah 24 orang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kedaung Kaling Anke 06 Jakarta Barat pada bulan Mei 2016. Subjek penelitian ini adalah siswa…
ABSTRAK DESRA EKA PUTRI. 2017. The Dialogic Teaching in English Classroom of Primary School (A Case Study At SD Negeri Cipinang Besar Selatan 07 Pagi). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Juli 2017 Penelitian ini berfokus pada pengajaran dialogis dalam konteks pendidikan sekolah das…
Bibliografi : lembar 122-126