Bibliografi : lembar 45-49
Bibliografi : lembar 43-46
Bibliografi : lembar 135-141
Bibliografi : lembar 143-148
Bibliografi : lembar 116-118
Bibliografi : lembar 104-110
Bibliografi : lembar 96-98
Bibliografi : lembar 133-134
Bibliografi : lembar 55-57
Penelitian tindakan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Inggris anak melalui strategi pembelajaran kontekstual di sentra bercerita melalui kegiatan bercerita menggunakan bahasa Inggris di kelas 3A SDIT Nurul Yaqin tahun 2015. Subyek penelitian ini terdiri dari 24 orang anak. Model penelitian tindakan yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc. Taggart yang meliput…