Bibliografi : lembar 167-175
Bibliografi : lembar 54-61
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 23 Sungaitarab di Kabupaten Tanah Datar, Sumatera Barat (2015) THE INFLUENCE MODEL OF LEARNING AND INTELLIGENCE EMOTIONAL LEARNING OUTCOMES OF MATHEMATIC GRADE FOURTH ELEMENTERY SCHOOL 23 SUNGAITARAB DISTRICT OF TANAH DATAR Ex…
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui apakah terdapat perbedaan antara aerobic interval training dengan aerobic continuous training dalam menurunkan kadar lemak tubuh pada anggota celebrity fitness medan, (2) mengetahui apakah terdapat interaksi antara latihan dan motivasi berolahraga terhadap kadar lemak tubuh, (3) mengetahui perbedaan pengaruh aerobic interval training deng…
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Perbedaan antara model pembelajaran STAD dan Model Pembelajaran Bermain serta percaya diri terhadap hasil passing bawah bolavoli. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV (empat) SD Negeri Cimalaka II. Penelitian ini menggunakan treatment by level 2 x 2. Sampel terdiri dari 44 siswa. Teknik analisis data adalah analisis varians dua…
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran 5E (engagement, exploration, explanation, elaboration, evaluation) dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, ditinjau dari kebiasaan berpikir. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dan desai…
ABSTRAK Secara garis besar tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan model latihan jump serve bola voli putra. Selain itu, penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk memperoleh informasi secara mendalam tentang: pengembangan dan penerapan model latihan jump serve bola voli putra dan mengetahui efektivitas, efisiensi dan daya tarik atlit terhadap model yang dibu…
Bibliografi : lembar 157-159
Bibliografi : lembar 124-126
Bibliografi : lembar 95-97