PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN REGULASI DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (Studi Eksperimen Siswa Kelas IV di SDN Gedong 08 Pagi) LIA WAHYU PANUNTUN ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran dan Regulasi Diri Terhadap Keterampilan Berpikir kritis pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini…
Bibliografi : lembar 84-86
Bibliografi : hlm. 90-100
Bibliografi : hlm. 130-137
Bibliografi : lembar 102-105
Bibliogbrafi hnlm .: 148-156