Bibliografi : lembar 303-310
Bibliografi : lembar 36-45
Bibliografi : lembar 80-82
Bibliografi : lembar 155-158
ABSTRAK DWINDA JATININGSIH. 2016. Praktik Penilaian pada Matakuliah Classroom Based Assessment (CBA): Sebuah Studi Kasus Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UNJ. Skripsi. Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Studi ini meneliti praktik penilaian di matakuliah Classroom Based Assessment (CBA). Metode dekriptif-kualitatif digun…
ABSTRAK HAPSARI KUSUMANINGTYAS. Hubungan Self-Regulated Learning dengan Prestasi Belajar Biologi Siswa SMAN 8 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Jakarta. 2016. Self-Regulated Learning adalah proses pengaturan diri dalam belajar pada diri siswa dengan siswa menentukan tujuan, memilih strategi untu…
Bibliografi : lembar 48-55
Bibliografi : lembar 51-56
Bibliografi : lembar 44-62
Bibliografi : lembar 56-67