Ditapis dengan
Pengaruh model flipped learning menggunakan google classroom terhadap hasil b…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 129 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20417
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 129 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20417
Pengaruh penerapan model pembelajaran blended-problem based learning terhadap…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 172 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20428
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 172 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20428
Pengaruh media mobile learning dan kemampuan metakognitif terhadap ketrampila…
Bibliografi : lembar 86-88
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 207 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- TM 5952
Pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan pendekatan socio-…
ABSTRAK NOVIA RAHMAYANTI. Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Pendekatan Socio-critical dan Problem-oriented pada Pembelajaran Asam-Basa Terintegrasi Lingkungan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. Juni 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kr…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 208 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20426
Pengembangan keterampilan proses sains peserta didik menggunakan guided inqui…
ABSTRAK SAFITRI HANDAYANI. Pengembangan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Menggunakan Guided Inquiry Dalam Pembelajaran Asam Basa Berbasis Green Chemistry Melalui Small Scale Experiment. SKRIPSI. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Agustus 2019. Pembelajaran sains tidak hanya menekankan pada penguasaan …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 172 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20475
Pengaruh mobile learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pad…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 183 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20425
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 183 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20425
Penggunaan peta konsep sebagai instrumen penilaian terhadap pemahaman konsept…
ABSTRAK ANNISA CHANDRA. Penggunaan Peta Konsep Sebagai Instrumen Penilaian Terhadap Pemahaman Konseptual Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran PDEODE Pada Materi Asam Basa. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Mei 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan peta konsep sebagai instrumen p…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 112 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 20492
Analisis keterampilan berpikir kreatif siswa melalui strategi REACT pada pemb…
Bibliografi : lembar 94-97
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 198 lembar : il. warna ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 28293
Analisis profil keterampilan proses sains melalui model pembelajaran project …
Bibliografi : lembar 118-123
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xx, 227 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- TM 5944
Pengembangan media mobile learning berbasis etnopedagogi untuk meningkatkan m…
Bibliografi : lembar 85-95
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 162 lembar : il. warna ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- TM 6396
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah