Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui metode cooperative learning tipe…

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS melalui Metode Cooperative Learning tipe Team Accelerated Instruction di cKelas V SDN Rawa Badak Selatan 07 Pagi, Koja, Jakarta Utara Dicky Renaldy ABSTRAK Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris tentang hasil belajar IPS melalui metode cooperative learning tipe…

Peningkatan hasil belajar IPS melalui model cooperative learning tipe inside …

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE DI KELAS V SDN CEMPAKA PUTIH BARAT 17 PAGI (2016) Nuni Nurmalasari ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui penggunaan model Cooperative Learning tipe Inside Outside Circle (IOC) pada siswa kelas V SDN Cempaka Putih Barat 17 Pagi, Jakarta Timur. Pen…

Meningkatkan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe art…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xx, 241 lembar : il. ; 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 15174

Hubungan kemandirian belajar dan kecerdasan interpersonal dengan hasil belaja…

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN WILAYAH BINAAN IV PULOGADUNG JAKARTA JAKARTA TIMUR ELAH NURELAH Abstrak Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar dan kecerdasan interpersonal dengan hasil belajar IPS peserta didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri di Wilayah Binaan IV Pulogadung, Jakarta Ti…

Meningkatkan hasil belajar IPS melalui model cooperative script kelas V SDN P…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xviii, 203 lembar : il. ; 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 15128

Hubungan konsep diri dan keterampilan sosial dengan hasil belajar IPS pada si…

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN DI WILAYAH BINAAN II PASAR REBO JAKARTA TIMUR PEBRIANI SUSANTI ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konsep diri dan keterampilan sosial dengan hasil belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri di Wilayah Binaan II Pasar Rebo, Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan …

Hubungan kemampuan membaca pemahaman dan berpikir kritis dengan hasil belajar…

Bibliografi : lembar 143-145

Peningkatan hasil belajar IPS melalui metode inkuiri terbimbing pada siswa ke…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS IV SDN KARANG BARU 02 KECAMATAN CIKARANG UTARA (Penelitian Tindakan di Kelas IV) ANI SUPRIANI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Anispd22@yahoo.co.id ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empirik tentang pemanfaatan metode pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan hasil belajar siswa SDN…

Hubungan antara konsep diri dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS…

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 23 JEPPE’E KABUPATEN BONE SULAWESI SELATAN NUR SRI WARDANI ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan hubungan antara konsep diri dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan teknik analisis regresi d…

Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) terhadap…

ABSTRAK Ida Farida, Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMPIT AL-Halimiyah Jakarta. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan IPS, Jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (PJBL) terhadap …