Bibliografi : lembar 50-52
Bibliografi : lembar 63-66
Bibliografi : lembar 31
Bibliografi : lembar 12
Bibliografi : lembar 97-98
Bibliografi : lembar 50
Bibliografi : lembar 80-82
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write dan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kelapa. Variabel terikat berupa kemampuan menulis bahasa Inggris, dan variabel bebas terdiri dari model pembelajaran yang dibedakan menjadi Think Talk Write dan konvensional, …
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan sikap siswa terhadap kemampuan menulis deskriptif bahasa Inggris, (2) hubungan gaya belajar siswa terhadap kemampuan menulis deskriptif bahasa Inggris, dan (3) hubungan sikap dan gaya belajar siswa terhadap kemampuan menulis deskriptif bahasa Inggris di SMA Negeri 2 Kambowa tahun 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif kore…
Bibliografi : lembar 209-211 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan pemahaman bacaan Bahasa Inggris antara siswa yang belajar dengan menggunakan metode PQ4R dan siswa yang belajar dengan menggunakan metode CIRC, perbedaan kemampuan pemahaman bacaan antara siswa yang memiliki gaya belajar visual dan gaya belajar auditorial serta adanya pengaruh model pembelajaran…