Bibliogafi : lembar 51-52
Bibliografi : hlm. 57-58
ABSTRAK Tri Yuli Astuti. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe MURDER Terhadap Kemampuan Membaca Mahasiswa Tingkat II Tahun Akademik 2015 – 2016 Jurusan Bahasa Jepang Universitas Negeri Jakarta (Penelitian Eksperimen Pada Mata Kuliah Dokkai Bunpou (Nihongo 3). Skripsi. Jakarta: Fakultas Bahasa Dan Seni . Universitas Negeri Jakarta. Desember, 2015. Dalam mempelajari bahasa Jepang…
ABSTRAK Harvian Putra (4315120286). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Tea Party Around Terhadap Kemampuan Analisa Siswa Pada Materi Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan. Skripsi: Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, Juni 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Tea Party A…
PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-EFFICACY (Eksperimen di SMK Negeri 9 Kota Bekasi) NURIMANI Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan open-ended dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan pemahaman dan koneksi matematis siswa dit…
ABSTRAK SURYADI, Upaya Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write (TTW) pada Materi Segitiga dan Segiempat di Kelas VII E SMP Negeri 20 Jakarta. SKRIPSI. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Berdasarkan hasil observasi dan hasil tes pra penelitian kem…
ABSTRAK LUQY NAILUR ROHMAH, Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) pada Materi Geometri di Kelas X MIA A SMA Negeri 105 Jakarta. SKRIPSI. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Berdasarkan hasil observasi dan hasil tes penelitia…
RINGKASAN PENDAHULUAN Pada hakikatnya hasil belajar merupakan suatu proses usaha belajar yang dilakukan seseorang untuk menghasilkan perubahan. Menurut Slameto belajar (2010:2) ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Sedangkan hasil belajar menu…
RINGKASAN A. Pendahuluan Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah-sekolah pada dasarnya merupakan satu bentuk usaha pembinaan dan pengembangan bahasa yang dilakukan melalui jalur formal. Melalui pembelajaran bahasa dan sastra diharapkan siswa tidak hanya mampu mengetahui teori tentang bahasa dan sastra, melainkan mampu berbahasa dan bersastra Indonesia dengan baik dan benar. Namun,…