Bibliografi : lembar 71-75
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri anak usia 4-5 tahun di TK Assalam, Joglo, Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas. Subjek penelitian sebanyak 7 anak kelompok A yang masih berusia 4-5 tahun. Pengumpulan data yang dilakukan adalah catatan lapangan, catatan wawancara, dan catatan dokumentasi. Hasil perhitungan kuantitatif didapatkan ha…