Bibliografi : lembar 127-134
Bibliografi : lembar 94-97
Bibliografi : hlm. 149-164
Bibliografi : lembar 50-54
PERBEDAAN GAYA MENGAJAR DAN KELENTUKAN TERHADAP HASIL BELAJAR ROLL KE BELAKANG (Studi Eksperimen Gaya Mengajar Resiprokal Dan Gaya Mengajar Latihan Terhadap Hasil Belajar Roll Ke Belakang Pada Siswa SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba) DEWI AYU LESTARI ABSTRAK Permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran teknik roll ke belakang ini, seperti ketakutan siswa ketika melakukan, motivasi sisw…
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan kekuatan otot lengan terhadap hasil belajar lempar cakram. Di samping itu, penelitian juga bertujuan untuk mengetahui pengaruhkekuatan otot lengan terhadap kedua model pembelajaran tersebut. Model pembelajaran dalam penelitian ini adalah model pembelajaran inklusi dan model pembelajaran konvergen, dan kekuat…
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar dan motor educability terhadap servis bawah bola voli mini di MIN Medan. Disamping itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh motor educability terhadap kedua gaya mengajar tersebut. Gaya mengajar dalam penelitian ini adalah gaya mengajar inklusi dan mengajar komando dan motor educability tinggi serta mot…
PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN PERCAYA DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SHOOTING DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA (Studi Eksperimen Siswa SMA Negeri 2 Padang) A. APRI SATRIAWAN CHAN Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta (satriawanchan@gmail.com) ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari gaya mengajar inklusi dan gaya mengajar latihan serta percaya diri terhadap …
Bibliografi : lembar 50-55
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar dan kecerdasan emosi terhadap hasil belajar dribbling dalam permainan bola basket. di samping itu, penelitian juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi terhadap kedua gaya mengajar tersebut. gaya mengajar dalam penelitian ini adalah gaya mengajar inklusi dan gaya mengajar periksa diri, dan kecerdasan emosi…