ABSTRAK DWINDA JATININGSIH. 2016. Praktik Penilaian pada Matakuliah Classroom Based Assessment (CBA): Sebuah Studi Kasus Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UNJ. Skripsi. Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Studi ini meneliti praktik penilaian di matakuliah Classroom Based Assessment (CBA). Metode dekriptif-kualitatif digun…
ABSTRAK Diyah Patimah. 2016. Tingkat Kognitif dalam Tugas Pembelajaran pada Pelajaran Bahasa Inggris (Sebuah Keis pada Kelas 11 di SMA Labschool). Skripsi. Jakarta: Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan mendeskripsikan tingkat kognitif pada tugas-tugas yang diberikan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran. Studi kualitatif deskri…
Bibliografi : lembar 123-128
Bibliografi : lembar 74-76
Bibliografi : lembar 54-56
Bibliografi : lembar 106-107
Bibliografi : lembar 65-70
Bibliografi 121-122
Bibliografi : lembar 92-94