Cognitiv Process as Predictors of Word Pecognition and Reading Comprehension in Learning-Disebled and Sklled Readers: Revisiting the Specificity Hypothesis

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Cognitiv Process as Predictors of Word Pecognition and Reading Comprehension in Learning-Disebled and Sklled Readers: Revisiting the Specificity Hypothesis

Swanson, H Lee - Nama Orang; Alexander, Joy E - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Journal of Educational Psychology
No. Panggil: -
Penerbit: : .,
Deskripsi Fisik: 89 (1) March 1997 : 128-158 (RAK ILMU PENDIDIKAN)
Bahasa: English
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Journal of Educational Psychology
Psikologi Pendidikan
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Swanson, H Lee; Alexander, Joy E

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar