Penerapan five stage conceptual teaching model untuk meningkatkan prestasi belajar dan konsistensi ilmiah pada siswa SMA

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Penerapan five stage conceptual teaching model untuk meningkatkan prestasi belajar dan konsistensi ilmiah pada siswa SMA

Resta Krishnayanti - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal penelitian & pengembangan pendidikan fisika
No. Panggil: Rak IPS
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas MIPA Univeritas Negeri Jakarta., 2015
Deskripsi Fisik: Hal 25 - 30
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 2461-0933
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Volume 1 Nomor 1, Juni 2015
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Resta Krishnayanti

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar