Text

Pengembangan Video Peningkatan Afeksi dalam Pembelajaran IPS Sejarah untuk Sekolah Dasar

---

This study aims to develop a video enhancement of affection in the learning of Social Sciences (IPS) History for Elementary Schools. As a medium of learning that can be used for teaching social studies for the History of Elementary School fifth grade students. Development of this video using the theoretical approach of Andersen on the learning of affection. The subjects in this study is the Elementary School fifth grade students. The study findings suggest that the video increased affection for the class V semester 2 Primary School with the theme of the role and values Bung Hatta struggle to help students in learning about and trying to apply the values struggle hero. It also can increase the effectiveness of IPS teaching history by providing a real experience in everyday life. In this study not only the look of the aspects of affection but cognition aspects involved have increased. Therefore, the learning video developed can be used as a media or history of learning resources for elementary school social studies.
Keywords: Video, affection, Elementary School.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video peningkatan afeksi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Sejarah untuk Sekolah Dasar. Sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan untuk pembelajaran IPS bagi siswa kelas V Sejarah Sekolah Dasar. Pengembangan video ini menggunakan pendekatan teori Andersen pada pembelajaran afeksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video peningkatan afeksi untuk kelas V semester 2 Sekolah Dasar dengan tema peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Hatta dapat membantu siswa dalam mempelajari dan mencoba menerapkan nilai-nilai perjuangan pahlawan. Selain itu juga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran IPS sejarah dengan memberikan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini tidak hanya terlihat dari aspek afeksi tetapi aspek kognisi yang terlibat mengalami peningkatan. Oleh karena itu, video pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan sebagai media atau sumber belajar sejarah untuk IPS sekolah dasar.
Kata Kunci: Video, afeksi, Sekolah Dasar.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Pendidikan Sejarah

No. Panggil

Rak IPS Jur. Pend. Sejarah/1-3/Juli-Juli 2012-2014

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNJ., 2012

Deskripsi Fisik

Hal. 80-109

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol.17 (2) 2012

Subjek

Sejarah - Studi dan Pengajaran
Sekolah Dasar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Najuah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar