No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh Metode Pembelajaran dan Sikap Sosial Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMAN 12 Tangerang Selatan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh metode Cooperative Learning tipe Jigsawdan sikap sosial terhadap hasil belajar Sejarah siswa SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan Treatment by Level 2 x 2. Insrumen yang digunakan adalah tes untuk mengukur hasil belajar dan kuisioner untuk megukur sikap sosial siswa dalam pembelajaran Sejarah. Sampel diambil 36 siswa untuk kelas eksperimen. Analisa data menggunakan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsawdan metode Konvensional; 2) Terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan metode pembelajaran dan sikap sosial siswa terhadap hasil belajar sejarah siswa; 3) Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar sejarah bagi siswa yang mempunyai sikap sosial positif jika diberikan pembelajaran dengan metode Konvensional dan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw; 4) Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar sejarah bagi siswa yang mempunya sikap sosial negatif jika diberikan pembelajaran dengan metode Konvensional dan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw.
Kata kunci: hasil belajar sejarah, metode pembelajaran sejarah, sikap sosial siswa, cooperative
learning tipe Jigsaw, pembelajaran kooperatif

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Jurnal Pendidikan Sejarah
No. Panggil
Rak IPS Jur. Pend. Sejarah/1-3/Juli-Juli 2012-2014
Penerbit
Jakarta : Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNJ.,
Deskripsi Fisik
Hal. 23-33
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
2301-461X
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Vol. 3 No. 1
Subjek
Sejarah - Studi dan Pengajaran
kemampuan berpikir kritis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar