Image of Continuous vocational education and training and new technologies: on the importance of educational level and technology in the workplace
Penanda Bagikan

Electronic Resource

Continuous vocational education and training and new technologies: on the importance of educational level and technology in the workplace

Continuing vocational education and training (CVET) can support technical and digital developments. At the same time, company-based training increases employability in the face of technical rationalization. Multiple studies show that the highly qualified undertake further training more often than the less qualified. This increases their educational and employment inequality. However, it is unclear whether this general finding also applies to participation in CVET when new technologies are introduced in companies. Companies could have an interest in the deployment of all their employees. The introduction of new technologies in a company context could lead to people with professional qualifications as well as those with higher qualifications taking part in CVET. Using the Linked Personnel Panel (LPP) and the IAB Establishment Panel, we investigate whether the participation of employees with university-level education and upper secondary vocational education differ if the participation in CVET is attributed directly to the introduction of technology in the workplace. The outcomes show that the more highly qualified use forms of self-study more frequently. However, there are only marginal differences between highly qualified and professionally qualified employees when it comes to the use of courses as part of in-house training.

Pendidikan dan pelatihan vokasi berkelanjutan (PPK) dapat mendukung perkembangan teknis dan digital. Di saat yang sama, pelatihan berbasis perusahaan meningkatkan daya kerja dalam menghadapi rasionalisasi teknis. Berbagai studi menunjukkan bahwa mereka yang berkualifikasi tinggi mengikuti pelatihan lebih sering daripada mereka yang kurang berkualifikasi. Hal ini meningkatkan ketimpangan pendidikan dan ketenagakerjaan mereka. Namun, belum jelas apakah temuan umum ini juga berlaku untuk partisipasi dalam PPK ketika teknologi baru diperkenalkan di perusahaan. Perusahaan mungkin berkepentingan dengan penempatan semua karyawan mereka. Pengenalan teknologi baru dalam konteks perusahaan dapat mendorong orang-orang dengan kualifikasi profesional maupun yang berkualifikasi lebih tinggi untuk berpartisipasi dalam PPK. Dengan menggunakan Panel Personel Tertaut (LPP) dan Panel Pendirian IAB, kami menyelidiki apakah partisipasi karyawan dengan pendidikan tingkat universitas dan pendidikan kejuruan menengah atas berbeda jika partisipasi dalam PPK dikaitkan langsung dengan pengenalan teknologi di tempat kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mereka yang berkualifikasi tinggi lebih sering menggunakan bentuk belajar mandiri. Namun, hanya terdapat sedikit perbedaan antara karyawan berkualifikasi tinggi dan karyawan berkualifikasi profesional dalam hal penggunaan kursus sebagai bagian dari pelatihan internal.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Journal for Labour Market Research
No. Panggil
-
Penerbit
: Springer Nature.,
Deskripsi Fisik
Hal. 12
Bahasa
English
ISBN/ISSN
25105027
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
text
Tipe Media
computer
Tipe Pembawa
online resource
Edisi
59
Subjek
In-company training
Staff training
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar