Image of Evaluating AI-generated vs. human-written reading comprehension passages: an expert SWOT analysis and comparative study for an educational large-scale assessment
Penanda Bagikan

Electronic Resource

Evaluating AI-generated vs. human-written reading comprehension passages: an expert SWOT analysis and comparative study for an educational large-scale assessment

The increasing capabilities of generative artificial intelligence (AI), exemplified by OpenAI’s transformer-based language model GPT-4 (ChatGPT), have drawn attention to its application in educational contexts. This study evaluates the potential of such models in generating German reading comprehension texts for educational large-scale assessments, within the multilingual context of Luxembourg. Addressing the challenges faced by item developers in sourcing or manually developing numerous suitable texts, the study aims to determine if ChatGPT can assist text creation while maintaining high-quality standards.

Meningkatnya kemampuan kecerdasan buatan (AI) generatif, yang dicontohkan oleh model bahasa berbasis transformator OpenAI GPT-4 (ChatGPT), telah menarik perhatian pada penerapannya dalam konteks pendidikan. Studi ini mengevaluasi potensi model tersebut dalam menghasilkan teks pemahaman bacaan bahasa Jerman untuk asesmen pendidikan skala besar, dalam konteks multibahasa Luksemburg. Dengan mengatasi tantangan yang dihadapi pengembang soal dalam mencari sumber atau mengembangkan banyak teks yang sesuai secara manual, studi ini bertujuan untuk menentukan apakah ChatGPT dapat membantu pembuatan teks dengan tetap mempertahankan standar kualitas yang tinggi.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Large-scale Assessments in Education
No. Panggil
-
Penerbit
: Springer Nature.,
Deskripsi Fisik
Hal. 1-29
Bahasa
English
ISBN/ISSN
21960739
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
text
Tipe Media
computer
Tipe Pembawa
-
Edisi
13, Article number: 20
Subjek
Generative artificial intelligence
Large language models
Reading comprehension
Educational large-scale assessment
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar