Image of Exploring structured reading groups: case studies on classroom conversation and engagement
Penanda Bagikan

Electronic Resource

Exploring structured reading groups: case studies on classroom conversation and engagement

In the higher education classroom, one significant challenge students face is grappling with primary literature. They often need guidance not just to understand the content but to actively engage with it. This article presents a practitioner-based curriculum report featuring three illustrative cases of Structured Reading Groups (SRGs) implemented across undergraduate psychology courses at a regional university. SRGs are designed to foster deeper comprehension and collaborative engagement with academic texts by assigning students rotating roles that promote active discussion. Rather than reporting formal research findings, this report outlines delivery models across multiple course types and modalities including face-to-face, HyFlex, and discussion-enhanced, with attention to structure, logistics, and instructional flexibility. This preliminary publication serves as a proof-of-concept guide for instructors seeking to adopt SRGs to support critical reading, community-building, and accountable discourse in the classroom.

Di ruang kelas pendidikan tinggi, salah satu tantangan signifikan yang dihadapi mahasiswa adalah bergulat dengan literatur primer. Mereka seringkali membutuhkan bimbingan tidak hanya untuk memahami konten tetapi juga untuk terlibat secara aktif. Artikel ini menyajikan laporan kurikulum berbasis praktisi yang menampilkan tiga kasus ilustratif Kelompok Baca Terstruktur (SRG) yang diterapkan di seluruh program studi psikologi sarjana di universitas regional. SRG dirancang untuk mendorong pemahaman yang lebih mendalam dan keterlibatan kolaboratif dengan teks akademik dengan menugaskan mahasiswa peran bergilir yang mendorong diskusi aktif. Alih-alih melaporkan temuan penelitian formal, laporan ini menguraikan model penyampaian di berbagai jenis dan modalitas kursus termasuk tatap muka, HyFlex, dan diskusi yang ditingkatkan, dengan memperhatikan struktur, logistik, dan fleksibilitas instruksional. Publikasi awal ini berfungsi sebagai panduan bukti konsep bagi instruktur yang ingin mengadopsi SRG untuk mendukung membaca kritis, pembangunan komunitas, dan wacana yang bertanggung jawab di kelas.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Smart Learning Environments
No. Panggil
-
Penerbit
: Springer Nature.,
Deskripsi Fisik
Hal. 1 - 16
Bahasa
English
ISBN/ISSN
21967091
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
text
Tipe Media
computer
Tipe Pembawa
online resource
Edisi
12, Article number: 50
Subjek
Structured reading groups
Critical analysis
Primary literature
Classroom community
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar