Text

Pengaruh Motivasi Ekstrinsik dan Persepsi Siswa pada Perpustakaan Sekolah terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia

---

Tujuan penelitian untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Ekstrinsik dan Persepsi siswa pada
perpustakaan sekolah terhadap Hasil belajar bahasa Indonesia. Hipotesis penelitian ini meliputi: 1)
Terdapat pengaruh yang signifikan Motivasi Ekstrinsik dan Persepsi siswa pada perpustakaan
sekolah secara bersama-sama terhadap hasil belajar bahasa Indonesia, 2. Terdapat pengaruh yang
signifikan Motivasi Ekstrinsik terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia 3. Terdapat pengaruh yang
signifikan Persepsi siswa pada perpustakaan sekolah terhadap Hasil belajar bahasa Indonesia.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey deskriptif dengan mengambil sampel
sebanyak 88 siswa kelas X tahun ajaran 2018/2019 yang berasal dari tiga Sekolah Menengah
Kejuaraan Negeri Kota Tangerang Selatan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat
pengaruh yang signifikan motivasi ekstrinsik dan persepsi siswa pada perpustakaan sekolah secara
bersama-sama terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai
Fhitung = 6,919 dan Sig. 0,002 < 0,05. Secara bersama-sama variabel motivasi ekstrinsik dan persepsi
siswa pada perpustakaan sekolah memberikan kontribusi sebesar 14 % terhadap variabel hasil
belajar bahasa Indonesia siswa SMK Negeri di Kota Tangerang Selatan. 2) Terdapat pengaruh yang
signifikan motivasi ekstrinsik terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Hal ini dibuktikan dengan
perolehan nilai thitung = 3,282 dan Sig. 0,001 < 0,05. Variabel motivasi ekstrinsik memberikan
kontribusi sebesar 10,09 % dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa SMK Negeri
di Kota Tangerang Selatan. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa pada perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai thitung =
2,186 dan Sig. 0,032 < 0,05. Variabel persepsi siswa pada perpustakaan sekolah memberikan
kontribusi sebesar 3,91 % dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa SMK Negeri
di Kota Tangerang Selatan.

The purpose of the study is to show the effect of the extrinsic motivation and students’ perception on
school library toward the result of learning Indonesian. The hypothesis includes; 1). There is a
significant effect of the extrinsic motivation and students’ perception on school library collectively
toward the result of learning Indonesian. 2). There is a significant effect of the extrinsic motivation
toward the result of learning Indonesian. 3). There is a significant effect of the students’ perception
on school library toward the result of learning Indonesian. The method of the research is descriptive
survey with 88 students as samples taken from the Tenth Grade of Public Vocational Senior High
School in South Tangerang City. The result of the research shows that; 1). There is a significant
effect of the extrinsic motivation and students’ perception on school library collectively toward the
result of learning Indonesian students of Public Vocational Senior High School in South Tangerang
City. The significant effect was proved by the score of Sig. = 0,002 < 0,05 and Fo= 6,919. Both
variable, the extrinsic motivation and students’ perception on school library had given contribution
of 14% to the result of learning Indonesian. 2). There is significant effect of the extrinsic motivation
toward the result of learning Indonesian of Public Vocational Senior High School in South Tangerang City. The significant effect was proved by the score of Sig. = 0,001 < 0,05 and to= 3,282. The extrinsic motivation variable had given a contribution on the result of learning Indonesian is 10,9%. 3). There is a significant effect of students’ perception on school library toward the result of learning Indonesian of the Public Vocational Senior High School in South Tangerang City. The significant effect was proved by the score of Sig. = 0,032 < 0,05 and to= 2,186. This variable had given a contribution on the result of learning Indonesian is 3,91%.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia

No. Panggil

Rak Bahasa

Penerbit

Jakarta Selatan : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI., 2018

Deskripsi Fisik

Hal. 220-229

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

26154935

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Volume 1 Nomor 3

Subjek

Motivasi ekstrinsik
pers3psi siswa pada perpustakaan sekolah
hasil belajar bahasa Indonesia

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Hartinie

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar