Merenda Pembelajaran Fiksi pada Anak | Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Merenda Pembelajaran Fiksi pada Anak

Umar Sidik - Nama Orang;

Pembelajaran sastra, khususnya di sekolah, selama ini berjalan secara mekanis. Sifatnya kognitif dan bertujuan untuk mendapatkan nilai dalam ujian, bukan berorientasi untuk memperoleh nilai-nilai kehidupan. Hal ini juga berdampak pada pembelajaran fiksi. Berbagai teori pembelajaran sastra khususnya fiksi dapat dilakukan dengan paradigma berbeda, seperti perilaku, kognitif, konstruktif, humanistik, sibernetik, dan teori lainnya. Namun teori-teori tersebut tetap belum sempurna. Penelitian ini mengungkap bagaimana tutor/guru/fasilitator memodifikasi metode, pendekatan, dan strategi agar tercapai pembelajaran yang efektif.
Kata Kunci: pembelajaran sastra anak, fiksi anak, metode pengajaran

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Widyaparma Jurnal Ilmiah dan Kesastraan
No. Panggil: Rak Bahasa
Penerbit: Yogyakarta : Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional., 2007
Deskripsi Fisik: Hal 197-210
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 02159171
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 35, No. 2, Desember
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Umar Sidik

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar