Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik membaca dan berpikir kritis terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain treatment by level 2 x 2 dengan 40 sampel. Data menggunakan analysis variance dan dilanjutkan dengan uji Tukey dan Least Square Differences (LSD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keter…