ABSTRAK CHINTYA DESTY OCTAVIA, 2019. Pengaruh Penerapan Integrasi Flipped Classroom – Brain Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X pada Materi Redoks. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan integrasi Flipped …