Penelitian ini bertujuan mencari pengaruh metode pembelajaran dan kemampuan self-confidence terhadap keterampilan proses sains. Penelitian ini dilakukan di kelas V Sekolah Dasar Negeri Kota Serang. Desain penelitian menggunakan analisis varian 2 jalur (ANOVA). Hasil penelitian ini adalah (1) adanya perbedaan keterampilan proses sains siswa Sekolah Dasar yang belajar menggunakan metode Discovery…