Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran Time Token Arends terhadap hasil belajar sejarah. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 44 Jakarta dari bulan Juni 2017 hingga Januari 2018. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi target yang berjumlah 576 siswa, sedangkan populasi terjangka…