PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PDEODE (PREDICT, DISCUSS, EXPLAIN, OBSERVE, DISCUSS, EXPLAIN) UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI HIDROLISIS DI KELAS XI IPA 4 SMAN 14 BEKASI RAHMI HIDAYATI Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran PDEODE (Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explain) dapat mengatasi miskonsepsi siswa pada materi Hidro…