Bibliografi : lembar 158-164
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program pendidikan inklusi. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif yaitu mendeskripsikan dan memaknai data dari masing-masing komponen yang dievaluasi dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Sumber data dalam penelitian ini meliputi pakar pendidikan inklusi, Dinas Pendidikan, kepala sekolah, gu…
Bibiliografi : lembar 94-95
Bibliografi : lembar 64-65
Bibliografi : lembar 96-98
Bibliografi : lembar 62-64
Bibliografi : hlm. 221-233
Bibliografi :hlm 110-113