Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran tari pada anak marjinal dengan strategi pembelajaran langsung dengan menggunakan tahap-tahap pembelajaran sebagai ciri dari strategi pembelajaran langsung, sehingga anak marjinal dapat memiliki keterampilan tari dan lebih percaya diri dalam melakukan aktivitas kehidupan sehari-hari sebagai bekal menjalani masa depan. Metodologi …