Text

Studi tentang penerapan model culturally responsive teaching terintegrasi etnokimia pada materi hidrolis garam dalam pembelajaran kimia di kelas XI MIA

---

ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah bagaimana menerapkan pembelajaran bermakna dalam pembelajaran kimia yang dapat mengintegrasikan latar belakang budaya siswa dalam materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan implikasi model pembelajaran Culturally Responsive Teaching terintegrasi etnokimia dalam materi pembelajaran hidrolisis garam di kelas XI MIA pada pengembangan sofskill siswa.
Penelitian ini dilakukan di kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Tangerang dengan jumlah subjek penelitian 35 orang dari bulan November 2015 sampai dengan Juni 2016. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif melalui observasi, wawancara, dan reflektif jurnal. Artikel etnokimia yang digunakan adalah artikel Roti Buaya: Kimia dalam Tradisi Betawi dan Dewi Sri: Dewi Kesuburan di tanah Jawa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Quality standard yang digunakan adalah trustworthiness (kepercayaan) dengan kredibilitas melalui prolonged engagement, progressive subjectivity, dan member checking.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Culturally Responsive Teaching terintegrasi etnokimia dapat diterapkan dalam pembelajaran kimia pada materi hidrolisis garam dengan menerapkan lima kategori utama, yaitu content integration, facilitating knowledge construction, prejudice reduction, social justice, dan academic development. Implikasi dari penerapan model Culturally Responsive Teaching terintegrasi etnokimia ini adalah pengembangan softskills siswa berupa kemampuan bekerja sama, bertanggung jawab, rasa ingin tahu, kesadaran sosial, kreatif, empati komunikasi, dan percaya diri. Implikasi lain dari penelitian ini antara lain bertambahnya wawasan (pengetahuan) siswa, membuat siswa menyadari adanya peranan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari (kimia kontekstual), khususnya dalam kebudayaan mereka sehingga juga berdampak munculnya rasa cinta tanah air (mencintai budaya).
Kata kunci:
Culturally Responsive Teaching, etnokimia, pembelajaran kimia, hidrolisis garam

Bibliografi : lembar 160-164

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11720

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Kimia FPMIPA UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

ix, 249 lembar ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pembelajaran Kimia
Materi Hidrolisis Garam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Maruni Triwana

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar