Text

Pengaruh metode diskusi kelompok terhadap kecerdasan emosional siswa dengan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKn) kelas IV SD

---

PENGARUH METODE DISKUSI KELOMPOK TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DENGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)KELAS IV
Abstract
Widayani Christabel
ABSTRACT
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kecerdasan emosional siswa dengan metode diskusi kelompok dan metode FGD penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian ini berupa eksperimen desain control group desaign. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV sd cipinang cempedak pagi penentuan sample dengan teknik random sampling. Berdasarkan teknik tersebut, diperoleh kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol masing-masing kelas terdiri dari siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, yaitu pretest dan post test yang berarti keduanya reliable . sebelum dilakukan analisi data dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data terlebih dahulu digunakan uji – t. hasil penelitian menunjukan adanya perbedaan kecerdasan emosional kelas IV A dan kelas IV B perbedaan dilakukan dengan excel uji-t skor posttest eksperimen dan kelopok menunjukan t-hitung 7,335 dan nilai 0,001 (P

---

Ketersediaan

SS00010477

SK 10477

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.001)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10477

Penerbit

Jakarta : Program Studi PGSD FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xv, 111 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kecerdasan Emosional
Diskusi Kelompok

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Widayani Christabel

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar