Bibliografi : lembar 108-109
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas V SDN MentengAtas 01 Pagi Kecamatan Setiabudi melalui penerapan model Active Learning Tipe Student Facilitator and Explaining Penelitian ini dilaksanakan di SDN Menteng Atas 01 Pagi, yang beralamatkan di Jl. Rajiman Wedyodiningra Kecamatan Setiabudi. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas …
Bibliografi : lembar 52-53
ABSTRAK Zaitun Mukaromah. Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Geografi (Studi Eksperimen Siswa Kelas XI IIS SMAN 53 Jakarta, Materi Dinamika dan Masalah Kependudukan). Skripsi Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jawaban empiris apakah terdapat pengaruh dari…
ABSTRAK Ernesta Br Ginting (5215111708). “Pengaruh Strategi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Simulasi Digital (Studi Eksperimen pada SMKN 2 Depok Kelas X Program Keahlian Teknik Audio Video)”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika, Konsentrasi Telekomunikasi, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pe…
Bibliografi : lembar 82-85
Bibliografi : lembar 117-121
Bibliografi : lembar 103-105
Bibliografi : lembar 67-68