Peningkatan keterampilan menulis deskripsi melalui metode mind mapping pada s…

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SDN MENTENG ATAS 11 SETIABUDI JAKARTA SELATAN Bagus Fendy Prasetyo ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas IV di SDN Menteng Atas 11 Setiabudi, Jakarta Selatan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Menteng Atas 11 sebanyak 38 siswa.…

Meningkatkan hasil belajar IPS melalui metode cooperative learning tipe pictu…

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Picture And Picture di Kelas IV SDN Kelapa Gading Barat 01 Jakarta Utara Yohannes Padomuan Manurung ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan metode cooperative learning sebagai upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui metode cooperative learning tipe picture and picture di …

Meningkatkan hasil belajar IPS tentang kegiatan jual beli melalui metode Coop…

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Kegiatan Jual Beli Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Word Square DiKelas III SD Kelurahan Marunda Jakarta Utara (Penelitian Tindakan Kelas di SDN Marunda 03 PagI, Cilincing, Jakarta Utara) Nasyith Dyah Anggraini ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis upaya meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Marunda 03 Pagi pada m…

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Inside-Outside Circle (IOC) untu…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xviii, 252 lembar : il. ; 30 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 15647

Pengaruh penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPS terhadap kema…

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD (Studi Eksperimen di Kelurahan Semper Barat Jakarta Utara) 2016 Hayati Amaliyah ABSTRAK Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SD. Sampel dalam penelitia…

Upaya meningkatkan motivasi belajar IPS melalui model comperative learning ti…

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN DI KELAS IV SDN PEGANGSAAN DUA 01 JAKARTA UTARA Sinta Prasetiyarini ABSTRAK Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPS. Penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris tentang motivasi belajar IPS melalui model Cooperative Learning Tipe…

Upaya meningkatkan minat belajar IPS meluli penggunaan media audio visual pad…

Upaya Meningkatkan Minat Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV Melalui Penggunaan Media Audio Visual (Penelitian Tindakan Kelas di SDN Manggarai 11 Pagi, Jakarta Selatan) Kartika Dwi Ningrum ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar IPS pada siswa kelas IV di SDN Manggarai 11 Pagi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Manggarai 11 Pagi sebanyak 36 siswa. Metode…

Pengaruh penggunaan media pembelajaran prezi terhadap hasil belajar IPS : stu…

ABSTRAK Fajar Kurniawan, Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Prezi Terhadap Hasil Belajar IPS (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 150 Jakarta). Skripsi. Jakarta: Program Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran Prezi berpengaruh terhadap hasil bela…

Meningkatkan hasil belajar IPS melalui model problem based learning kelas IV …

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IV SDN CIRACAS 04 PAGI JAKARTA TIMUR (Studies Classroom Action Research in SDN Ciracas 04 Pagi ) Adelina Monalisa ABSTRAK Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris tentang hasil belajar IPS …

Meningkatkan hasil belajar IPS melalui model cooperative learning tipe two st…

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS IV SD (Studi Penelitian Tindakan Kelas di SDN Kartika Sejahtera 01 Kabupaten Bogor) Dwi Septya Ningtyas ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui penggunaan model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray pada siswa kelas IV SDN Kartika Seja…