Ditapis dengan
Pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar sejarah sisw…
ABSTRAK Dessy Putri Sucianti. Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMAN 37 Jakarta. Skripsi, Jakarta : Prodi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar sejarah. Peneltian ini dilakukan di …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 153 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 8261
Pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar sejara…
ABSTRAK Ulfah Maulida, Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMAN 1 Tambun. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar sejarah. P…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 165 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 8160
Pengaruh strategi pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar …
ABSTRACT Putri Amalia. Effect of Problem Based Learning Learning Strategies Against History Learning Outcomes Students at SMA Negeri 93 Jakarta. Thesis, Jakarta: Education Prodi History, Department of History, Faculty of Social Sciences, State University of Jakarta, in 2015. The aim of this study was to obtain empirical data on the effect of learning strategies Problem Based Learning on…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 152 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 8259
Pengaruh metode karyawisata terhadap hasil belajar sejarah di SMA Negeri 37 J…
ABSTRAK Dea Aulia. Pengaruh Metode Karyawisata Terhadap Hasil Belajar Sejarah Sejarah di SMA Negeri 37 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Prodi Pendidikan Sejarah, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh Metode Karyawisata terhadap hasil belajar sejarah. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 37 …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 177 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 9791
Pengaruh penggunaan model pembelajaran crossword puzzle (teka-teki silang) te…
ABSTRAK Hermalini Rizka Devi. Pengaruh Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka- Teki Silang) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Indonesia Siswa di SMA Negeri 1 Sukatani. Skripsi. Jakarta: Prodi Pendidikan Sejarah, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran CP (Crosswor…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 149 lembar : il.; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 8254
Pengaruh penggunaan media pembelajaran film sejarah terhadap hasil belajar se…
ABSTRAK Marchiliarno Aditya Rinaldi. Pengaruh Media Pembelajaran Film Sejarah Terhadap Hasil Belajar Sejarah Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 12 Jakarta. Skripsi, Jakarta : Prodi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh media pembelajaran film terhadap hasil belajar sejarah. Penelitia…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiii, 144 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 10418
Hubungan antara buku teks pelajaran sejarah dengan hasil belajar sejarah sisw…
ABSTRAK Eriana Yudaningrum (NIM: 4415122349). Hubungan Antara Buku Teks Pelajaran Sejarah Dengan Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMA AL-Hikmah tahun ajaran 2015/2016. Skripsi. Jakarta: Fakultas Ilmu Sosial, Prodi Pendidikan Sejarah, 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang ada, tidaknya Hubungan Antara Buku Teks Pelajaran Sejarah Dengan Hasil Belajar Sejarah Siswa …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 73 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 10416
Pengaruh penggunaan media pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif terhada…
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA SMA Reihana Kapitanhitu ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar sejarah siswa SMA Pada Tahun Pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperim…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xxii, 188 lembar ; 28 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- TM 1501
Pengaruh model pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil bel…
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 30 JAKARTA (2016) NUR INDAH LESTARI ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar sejarah peserta didik di SMA Negeri 30 Jakarta. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan m…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 227 lembar ; 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- TM 1944
Pengaruh media pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar sejarah s…
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh media pembelajaran peta sejarah interaktif dan gaya belajar terhadap hasil belajar sejarah melalui IPS ii subjek dalam kelas IX. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, desain pengobatan 2X2 oleh tingkat. Validitas dan reliabilitas diuji oleh Product Moment Pearson dan hasil Alpha Cronbach.The da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 213 lembar ; 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- TM 1943
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah