Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program pendidikan inklusi. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif yaitu mendeskripsikan dan memaknai data dari masing-masing komponen yang dievaluasi dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Sumber data dalam penelitian ini meliputi pakar pendidikan inklusi, Dinas Pendidikan, kepala sekolah, gu…
Bibliografi : lembar 80-81
Bibliografi : lembar 101-104
Bibliografi : lembar 77-78
Bibliografi : lembar 115-119
Bibliografi : lembar 170-172
Bibliografi : lembar 69-70
Bibliogrfi : lembar 130-136