PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI DI KELURAHAN RAWAMANGUN JAKARTA TIMUR (2017) Nur Kholimah ABSTRAK Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV di SDN Utan Kayu Utara 01 Jakarta Timur. Sampel d…
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KELURAHAN RAWAMANGUN JAKARTA TIMUR. (2016) Agustina Detik Merdekawati ABSTRAK. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pendekatan contextual teaching and learning terhadap pemahaman ilmu pengetahuan alam pada kelas V materi gaya. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Raw…
ABSTRAK YULIANTI SURYANI,5115082324,PERBANDINGAN ARUS INRUSH PADA HEMAT ENERGI PHILLIPS DAN OSRAM, SKRIPSI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO,UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya penggunaan lampu hemat energi baik yang baru maupun yang telah di daur ulang. Karena pencahayaan lampu hemat energi yang lebih terang serta daya yang dibangkitkan lebih kecil dibandingaka…
Ria Asih Mulyani. Pengembangan Media Pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika Berbasis Starter Experiment Approach (SEA). Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juni 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS dengan pendekatan Starter Experiment Approach (SEA) untuk SMA kelas XI pada materi…
ABSTRAK CHANDRA DEWI PUSPARINI. Uji Aktivitas Antibakteri dan Antioksidan dari Ekstrak Metanol, Fraksi n-Heksana, dan Fraksi Etil Asetat Daun Vitex trifolia L. Asal Yogyakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Jakarta. 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas antibakteri dan antioksidan dari ekstrak metano…
Bibliografi : lembar ~No Inv.: 4636/S/Perp/14/1c
ABSTRAK Dessy Putri Sucianti. Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMAN 37 Jakarta. Skripsi, Jakarta : Prodi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar sejarah. Peneltian ini dilakukan di …
Bibliografi : lembar 131-137