Pengaruh penerapan metode brainstorming siswa terhadap peningkatan hasil bela…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 85 lembar : il. ; 30 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 26007

Pengaruh penggunaan bahan ajar berprogram dan gaya kognitif terhadap hasil be…

RINGKASAN Dalam rangka meningkatkan proses dan hasil belajar siswa, perbaikan dan penyempurnaan sistem pembelajaran merupakan upaya yang paling langsung dan paling realistis. Upaya meningkatkan kualitas dan hasil belajar senantiasa dicari, diteliti dan diupayakan melalui berbagai komponen pendidikan diantaranya dengan pengembangan bahan ajar oleh guru mata pelajaran. Menurut Dimyati dan Mudjio…

Pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar biologi ditinjau dari tipe…

Bibliografi : lembar 141-146

Pengaruh gaya mengajar dan motor educability terhadap hasil belajar servis ba…

Bibliografi : lembar 92-94

Pengaruh gaya mengajar dan motvasi belajar terhadap hasil belajar servis dala…

Bibliografi : lembar 124-126

Pengaruh gaya mengajar ditinjau dari percaya diri terhadap hasil belajar hand…

Bibliografi : lembar 101-102

Perbandingan hasil belajar siswa ranah kognitif antara yang menggunakan model…

ABSTRAK BINTANG LONY VERA V. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif antara yang Menggunakan Model Problem Posing dan Model Problem Solving dalam Materi Fluida Dinamis SMA Kelas XI. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model …

Pengaruh penerapan strategi pembelajaran PQ4R (preview,question,read,reflect,…

ABSTRAK QOYIMA KAMILAH. Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA pada Materi Arkhaea dan Bakteria. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. 2016. Strategi pembelajaran PQ4R adalah salah satu strategi pembelaja…

Pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar sejarah sisw…

ABSTRAK Dessy Putri Sucianti. Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMAN 37 Jakarta. Skripsi, Jakarta : Prodi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar sejarah. Peneltian ini dilakukan di …

Pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar sejara…

ABSTRAK Ulfah Maulida, Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMAN 1 Tambun. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar sejarah. P…