Ditapis dengan
Pengaruh strategi pembelajaran (media sosial vs konvensional) terhadap hasil …
ABSTRAK KARTIKA APRILIA NURCAHYANTI. Pengaruh Strategi Pembelajaran (Media Sosial vs Konvensional) Terhadap Hasil Belajar Biologi (Studi Eksperimen terhadap Siswa SMA di SMA Negeri 71 Jakarta dan SMA Negeri 3 Bekasi). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. 2015. Strategi pembelajaran merupakan usaha g…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 144 lembar : il.; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 11220
Pengaruh model pembelajaran problem based instruction dengan metode two stay …
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI REDOKS Dwi Rahmawati Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Jl. Pemuda No 10, Rawamangun 13220, Jakarta, Indonesia Corresponding author: dwirahmawati72@ymail.com (Dwi Rahmawati) Abstrak Penelitian ini bertujuan un…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vii, 223 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 11795
Pengaruh penerapan model pembelajaran react (relating, experiencing, applying…
ABSTRAK DIAN UTAMI HAQ, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 166 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 10032
Pengaruh model pembelajaran peer instruction flip dan flipped classroom terha…
ABSTRAK DWI KHAERUNNISA PRAHARSIH. Pengaruh Model Pembelajaran Peer Instruction Flip dan Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. 2016. Keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat dilihat dari tercapainya hasil belajar kogn…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 127 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 11216
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa SMA Kelas XI pada materi asam basa den…
ABSTRAK Tamia Agustina. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI Pada Materi Asam Basa dengan Menggunakan Model Flipped Classroom di SMAN 59 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran dengan model flipped classroom yang dap…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 231lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 11797
Pengembangan media pembelajaran kimia lectora inspire berbasis pendekatan sai…
ABSTRAK Nopja Atni Radjlin. Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Lectora Inspire Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis pendekatan saintifi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xviii, 139 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 11178
Pengaruh penerapan model pembelajaran arias terhadap hasil belajar PPKN peser…
ABSTRAK Kartika Lestari. Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) Terhadap Hasil Belajar PPKN Peserta Didik. (Studi Quasi Eksperimen di SMA N 27 Jakarta). Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Jakarta, 2016. Peneltian ini digunakan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh p…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xv, 149 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 9768
Pengaruh model pembelajaran react (relating, experiencing, applying, cooperat…
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERRING) MENGGUNAKAN METODE PENYELESAIAN MASALAH DAN DISKUSI DAN GAYA KOGNITIF SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA Baety Mubarokah, Suwirman Nuryadin, Darsef Darwis 1Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia FMIPA, UNJ Jakarta, Indonesia 2Dosen Program Studi Pendidikan Kimia FMIPA, UNJ Jakarta,…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vii, 150 lembar ; 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 11715
Perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran group inves…
ABSTRAK Wendy, Perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) dengan Student Team Achievement Division (STAD) (Studi Pada Siswa di SMPN 44 Jakarta). Jakarta: Program Studi Pendidikan IPS. Jurusan Pendidikan IPS. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dengan me…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 185 lembar ; 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 11655
Upaya peningkatan hasil belajar siswa pada materi potensi geografis Indonesia…
ABSTRAK Novi Handayani. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POTENSI GEOGRAFIS INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PLUS-MINUS-INTERESTING (PMI) DAN MODEL EKSPOSITORI DI KELAS XI IIS SMA NEGERI 26 JAKARTA. Skripsi, Jakarta: Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar yang pembelajarannya menggunakan mod…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 78 lembar : il. ; 30 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- SK 10299
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah