Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 216 Jakarta masih rendah. Siswa diharapkan memahami proses penyelesaian masalah dan menjadi terampil dalam memilih dan mengidentifikasi kondisi dan konsep yang relevan dengan masalah, merumuskan rencana penyelesaian dan mengaitkan keterampilan yang telah dimiliki sebelumnya untuk menyelesaik…
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Kegiatan Bermain Peran (Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B TK Wana Jaya, Kecamatan Kebayoran Baru, Jakarta Selatan) (2017) Nina Rosita ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah anak di TK Wana Jaya. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Wana Jaya sebanyak 5 orang. Metode yang di…
Bibliografi : lembar 88-93
Bibliografi : lembar 177-181
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN METAKOGNISI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATA PELAJARAN IPA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas V Di SD Negeri Saga II Kecamatan Balaraja Kabupaten Tangerang – Banten) SITI NURHAENI ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan metakognisi terhadap kemampuan pemecahan masalah mata pelajaran IPA. Penelitian ini dila…
Bibliografi : lembar 145-151
Bibliografi : lembar 80-81
Bibliografi : hlm. 164-166
Bibliografi : hlm. 108-111